പുതിയ അധ്യയന വർഷത്തിനായി ഒരുങ്ങി യുഎഇ; സ്കുളുകളിലേക്ക് തിരികെയെത്തുന്നത് പത്ത് ലക്ഷത്തിലധികം വിദ്യാർത്ഥികൾ

2025–2026 അധ്യയന വർഷത്തിന്റെ ആരംഭം കുറിക്കുന്ന, യുഎഇയിലുടനീളമുള്ള പൊതു, സ്വകാര്യ സ്കൂളുകളും കിന്റർഗാർട്ടനുകളും, ഓഗസ്റ്റ് 25 തിങ്കളാഴ്ച വിദ്യാർത്ഥികളെ സ്വാഗതം ചെയ്യാൻ ഒരുങ്ങുകയാണ്.

പബ്ലിക് സ്കൂളുകളിൽ ആദ്യമായി ചേരുന്ന 25,000-ത്തിലധികം പുതിയ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉൾപ്പെടെ, പത്ത് ലക്ഷത്തിലധികം വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠനം പുനരാരംഭിക്കും. കഴിഞ്ഞ ആഴ്ച അദ്ധ്യാപനം, ഭരണനിർവ്വഹണം, സാങ്കേതിക ജീവനക്കാർ ജോലിയിൽ തിരിച്ചെത്തിയതിനെത്തുടർന്ന് സ്കൂളുകൾ തയ്യാറെടുപ്പുകൾ പൂർത്തിയാക്കി.

കൂടാതെ, അധ്യയന വർഷം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് മന്ത്രാലയം സംഘടിപ്പിച്ച പ്രൊഫഷണൽ വികസന പരിപാടിയിൽ 23,000-ത്തിലധികം അധ്യാപകരും അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർമാരും പങ്കെടുത്തു. അധ്യാപകർ, വിദ്യാഭ്യാസ നേതാക്കൾ, സപ്പോർട്ടിംഗ് സ്റ്റാഫ് എന്നിവരെ ലക്ഷ്യമിട്ട് 110 പ്രത്യേക വർക്ക്ഷോപ്പുകളിലൂടെ ഏകദേശം 170 മണിക്കൂർ പരിശീലനം നൽകിയിരുന്നു. ജീവനക്കാരുടെ സന്നദ്ധത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും വിദ്യാഭ്യാസ രീതികളുടെ ഗുണനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുമുള്ള മന്ത്രാലയത്തിന്റെ തന്ത്രത്തിന്റെ ഭാഗമാണ് ഈ ശ്രമങ്ങൾ.

ഫീൽഡ് മോണിറ്ററിംഗ് പ്ലാൻ

ഔദ്യോഗിക സോഷ്യൽ മീഡിയ പ്ലാറ്റ്‌ഫോമുകളിലൂടെ, എമിറേറ്റ്‌സിലുടനീളമുള്ള സ്വകാര്യ സ്‌കൂളുകൾക്കായി ഒരു ഫീൽഡ് മോണിറ്ററിംഗ് പ്ലാൻ നടപ്പിലാക്കാനുള്ള ഉദ്ദേശ്യം വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം പ്രഖ്യാപിച്ചു. 2025–2026 അധ്യയന വർഷം മുതൽ കിന്റർഗാർട്ടനിലും ആദ്യകാല ഗ്രേഡുകളിലും അറബി, ഇസ്ലാമിക വിദ്യാഭ്യാസം, സാമൂഹിക ആശയങ്ങൾ എന്നിവയുടെ നിർബന്ധിത പഠിപ്പിക്കൽ പൂർണ്ണമായി പാലിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുകയാണ് പദ്ധതി ലക്ഷ്യമിടുന്നത്. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ആദ്യ ഘട്ടങ്ങൾ മുതൽ തന്നെ ദേശീയ സ്വത്വവും എമിറാത്തി മൂല്യങ്ങളും ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള മന്ത്രാലയത്തിന്റെ പ്രതിബദ്ധത ഈ സംരംഭം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.

ദേശീയ സ്വത്വവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിഷയങ്ങളുടെ അധ്യാപന നിലവാരം പാലിക്കുന്നുണ്ടോയെന്ന് പരിശോധിക്കുന്നതിനായി സ്വകാര്യ സ്കൂളുകൾ വ്യവസ്ഥാപിത പരിശോധനകൾക്ക് വിധേയമാക്കുമെന്ന് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ അണ്ടർസെക്രട്ടറി എഞ്ചിനീയർ മുഹമ്മദ് അൽ ഖാസിം വിശദീകരിച്ചു, അറബി, ഇസ്ലാമിക വിദ്യാഭ്യാസം, സാമൂഹിക ആശയങ്ങൾ എന്നിവയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ച്. പരിശോധനാ സംഘങ്ങളും പ്രത്യേക ഓഫീസുകളും ഗുണനിലവാര സൂചകങ്ങളും പഠന ഫലങ്ങളും പതിവായി നിരീക്ഷിക്കുമെന്ന് അദ്ദേഹം അഭിപ്രായപ്പെട്ടു.

ഈ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കുന്നത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഭാഷാപരവും വൈജ്ഞാനികവുമായ കഴിവുകൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനൊപ്പം സ്വത്വവും മൂല്യങ്ങളും ഉൾച്ചേർക്കുന്നതിന് നേരിട്ട് സംഭാവന ചെയ്യുമെന്ന് അദ്ദേഹം ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു.